POPRAW KOMFORT CZYTANIA
Wraz z rozwojem technologii przedmioty analogowe wydają się zanikać. Ale nie dotyczy to książek. Dla wielu osób, m.in. w dziedzinie edukacji, czytanie prawdziwych stron nadal jest koniecznością. Istnieje też wiele powodów, dla których książki zachowują swoje miejsce na rynku, a nawet zyskują na popularności.
CZYTANIE DRUKOWANYCH KSIĄŻEK JEST MĄDRE
BADANIA POKAZUJĄ, ŻE CZYTANIE KSIĄŻEK DRUKOWANYCH:
Pobudza abstrakcyjne myślenie.
Zwiększa kreatywność i wyobraźnię.
Ogranicza zmęczenie oczu i zapewnia większą swobodę ruchów i pozycji.
Wydłuża długość życia.
Źródła:
Flanagan, M., Kaufman, G. (2016), High-Low Split: Divergent Cognitive Construal Levels Triggered by Digital and Non-digital Platforms. Youtube. May 31st 2016. Consulted on July 21st 2021: https://www.youtube.com/watch?v=z0U0C7A14YI
Bricker, A., Dodell-Feder, D., Mitchell, J., Tamir, D. (2016), Reading fiction and reading minds: the role of simulation in the default network. September 4th. Consulted on July 21st 2021: https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC4733342/
Bavishi, A., Levy, B., Slade, M. (2016), A Chapter a Day – Association of Book Reading with Longevity. July 18th 2016. Consulted on July 21st 2021: https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC5105607/
Fortunati,L.,Vincent,J. Sociological insights on the comparison of writing / reading on paper with writing / reading digitally. J. Telematics Inform. 31(1), 39–51 (2014)
PAPIER WCHODZI W REAKCJĘ Z CIAŁEM I UMYSŁEM
CZYTANIE NA PAPIERZE UJAWNIA WIĘCEJ KORZYŚCI W ŚRODOWISKU UCZENIA SIĘ:
Podczas czytania z papieru uczniowie bardziej angażują się w tekst, co pozwala na lepsze zapamiętanie treści.
Lepsze rozumienie tekstu czytanego, szczególnie w przypadku ograniczeń czasowych i krótkich tekstów.
Poprawia pamięć i pogłębia rozumienie.
Poprawia koncentrację, zwiększając sukcesy w nauce.
Dostęp do druku od najmłodszych lat ma pozytywne długotrwałe skutki.
Wzmacnia abstrakcyjne myślenie i wyciąganie wniosków, zwiększając kreatywność.
Źródła:
Flanagan, M., Kaufman, G. (2016), High-Low Split: Divergent Cognitive Construal Levels Triggered by Digital and Non-digital Platforms. Youtube. May 31st 2016. Consulted on July 21st 2021: https://www.youtube.com/watch?v=z0U0C7A14YI
Riffe, S. (2016), Print isn’t Dead: Students prefer it over digital for academic reading, study finds. May 16th 2016. Consulted on July 20th 2021: https://www.cmu.edu/news/stories/archives/2017/may/study-finds-print-is-not-dead.html
Ackerman, R., Delgado, P., Salmerón, L., Vargas, C. (2018), Don’t throw away your printed books: A meta-analysis on the effects of reading media on reading comprehension. November 2018. Consulted on July 20th 2021: https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1747938X18300101~
Boustany, J., Kurbanoglu, S., Mizrachi, D., Salaz, A. (2018), Academic reading format preferences and behaviors among university students worldwide: A comparative survey analysis. May 2018. Consulted on July 21st 2021: https://www.researchgate.net/publication/325462564_Academic_reading_format_preferences_and_behaviors_among_university_students_worldwide_A_comparative_survey_analysis
WYTRZYMAŁOŚĆ KSIĄŻEK,
KTÓRE TRZYMAJĄ SIĘ MOCNO.
KTÓRE TRZYMAJĄ SIĘ MOCNO.
POZA WYŻEJ WYMIENIONYMI KORZYŚCIAMI ROŚNIE SPRZEDAŻ KSIĄŻEK DRUKOWANYCH:
W Stanach Zjednoczonych sprzedaż jednostkowa książek drukowanych wzrosła w 2020 roku o 8,2% w porównaniu do roku 2019.
W ubiegłym roku w Wielkiej Brytanii sprzedano ponad 200 milionów drukowanych książek – liczba ta została przekroczona po raz pierwszy od 2012 roku.
Źródła:
Flood, A. (2014), “Readers absorb less on Kindles than on paper, study finds”. The Guardian, August 19th 2014. Consulted on July 20th 2021: https://www.theguardian.com/books/2014/aug/19/readers-absorb-less-kindles-paper-study-plot-ereader-digitisation
Flood, A. (2021), “Books sales defy pandemic to hit eight-year high”. The Guardian, January 25th 2021. Consulted on July 20th 2021: https://www.theguardian.com/books/2021/jan/25/bookshops-defy-pandemic-to-record-highest-sales-for-eight-years
Center for research in psychology, behaviour & achievement. Booktrust. Consulted July 20th 2021: https://www.booktrust.org.uk/globalassets/resources/research/reading-for-pleasure-in-secondary-schools-literature-review.pdf
Watson, A. (2020), U.S. book industry - statistics & facts. Satista. November 10th 2020. Consulted on July 20th 2021: https://www.statista.com/topics/1177/book-market/
„OSOBY, KTÓRE PRZETWARZAŁY INFORMACJE NA PLATFORMIE CYFROWEJ, WYCIĄGAJĄ ZNACZNIE MNIEJ ABSTRAKCYJNE WNIOSKI WYŻSZEGO POZIOMU NIŻ OSOBY, KTÓRE PRZEGLĄDAŁY TE SAME INFORMACJE W FORMACIE NIECYFROWYM”. (1)
(1) Flanagan, M., Kaufman, G. (2016), High-Low Split: Divergent Cognitive Construal Levels Triggered by Digital and Non-digital Platforms. Youtube. May 31st 2016. Consulted on July 21st 2021: https://www.youtube.com/watch?v=z0U0C7A14YI
WYSOKA JAKOŚĆ
EKSKLUZYWNY PAPIER DLA BRANŻY WYDAWNICZEJ, UZUPEŁNIAJĄCY ISTNIEJĄCĄ OFERTĘ O WYJĄTKOWO BIAŁE PAPIERY, ZAPEWNIAJĄC SZEREG ZALET:
Naturalna białość znacznie poprawiająca czytelność.
Gładkość, która zapewnia dobrą równowagę między grubością i wrażeniem dotykowym.
Wyjątkowa jakość druku na papierze Navigator w przypadku wydań kolorowych.
ODPOWIEDNIA GRAMATURA
Papier Premium o gramaturze 80 i 90 g.m-2 dla branży wydawniczej.