LER É UMA EXPERIÊNCIA APRIMORADA

Com a tecnologia a ganhar espaço, os objetos analógicos parecem estar a desaparecer. Mas, na verdade, não é o caso dos livros. A leitura em páginas de papel ainda é essencial para muitas pessoas, incluindo no campo da educação, e existem muitas razões pelas quais os livros mantêm o seu lugar no mercado, em uma curva crescente.

LER LIVROS IMPRESSOS É INTELIGENTE

PESQUISAS INDICAM QUE A LEITURA DE LIVROS IMPRESSOS:

Promove o pensamento abstrato.

Aumenta a criatividade e a imaginação.

Causa menos cansaço visual e permite mais liberdade de movimento.

Aumenta a longevidade.

Fontes:

Flanagan, M., Kaufman, G. (2016), High-Low Split: Divergent Cognitive Construal Levels Triggered by Digital and Non-digital Platforms. Youtube. May 31st 2016. Consulted on July 21st 2021: https://www.youtube.com/watch?v=z0U0C7A14YI

Bricker, A., Dodell-Feder, D., Mitchell, J., Tamir, D. (2016), Reading fiction and reading minds: the role of simulation in the default network. September 4th. Consulted on July 21st 2021: https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC4733342/

Bavishi, A., Levy, B., Slade, M. (2016), A Chapter a Day – Association of Book Reading with Longevity. July 18th 2016. Consulted on July 21st 2021: https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC5105607/

Fortunati,L.,Vincent,J. Sociological insights on the comparison of writing / reading on paper with writing / reading digitally. J. Telematics Inform. 31(1), 39–51 (2014)

O PAPEL INTERAGE COM A MENTE E O CORPO

A LEITURA EM PAPEL REVELA MAIS VANTAGENS NUM AMBIENTE DE APRENDIZAGEM:

Ao ler em papel, os estudantes envolvem-se mais significativamente com o texto, permitindo uma melhor memorização do conteúdo.

Melhora a compreensão da leitura, especialmente com limitações de tempo e em textos curtos.

Aumenta a memória e aprofunda a compreensão.

Melhora a concentração, aumentando o sucesso académico.

Ter acesso a livros desde jovem tem efeitos positivos duradouros.

E potencializa o pensamento abstrato e a interpretação, o que aumenta a criatividade.

Fontes:

Riffe, S. (2016), Print isn’t Dead: Students prefer it over digital for academic reading, study finds. May 16th 2016. Consulted on July 20th 2021: https://www.cmu.edu/news/stories/archives/2017/may/study-finds-print-is-not-dead.html

Ackerman, R., Delgado, P., Salmerón, L., Vargas, C. (2018), Don’t throw away your printed books: A meta-analysis on the effects of reading media on reading comprehension. November 2018. Consulted on July 20th 2021: https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1747938X18300101~

Boustany, J., Kurbanoglu, S., Mizrachi, D., Salaz, A. (2018), Academic reading format preferences and behaviors among university students worldwide: A comparative survey analysis. May 2018. Consulted on July 21st 2021: https://www.researchgate.net/publication/325462564_Academic_reading_format_preferences_and_behaviors_among_university_students_worldwide_A_comparative_survey_analysis

A RESILIÊNCIA DOS LIVROS,
MANTÊM-SE FIRMES NO MERCADO.

ALÉM DOS BENEFÍCIOS MOSTRADOS ANTERIORMENTE, AS VENDAS DE LIVROS IMPRESSOS ESTÃO EM CRESCIMENTO:

Nos Estados Unidos, as vendas de livros impressos aumentaram 8,2% em 2020 em relação a 2019.

Mais de 200 milhões de livros impressos foram vendidos no Reino Unido no ano passado, sendo a primeira vez desde 2012 que esse número foi superado.

Fontes:

Flood, A. (2014), “Readers absorb less on Kindles than on paper, study finds”. The Guardian, August 19th 2014. Consulted on July 20th 2021: https://www.theguardian.com/books/2014/aug/19/readers-absorb-less-kindles-paper-study-plot-ereader-digitisation

Flood, A. (2021), “Books sales defy pandemic to hit eight-year high”. The Guardian, January 25th 2021. Consulted on July 20th 2021: https://www.theguardian.com/books/2021/jan/25/bookshops-defy-pandemic-to-record-highest-sales-for-eight-years

Center for research in psychology, behaviour & achievement. Booktrust. Consulted July 20th 2021: https://www.booktrust.org.uk/globalassets/resources/research/reading-for-pleasure-in-secondary-schools-literature-review.pdf

Watson, A. (2020), U.S. book industry - statistics & facts. Satista. November 10th 2020. Consulted on July 20th 2021: https://www.statista.com/topics/1177/book-market/

“PROCESSAR INFORMAÇÃO NUMA PLATAFORMA DIGITAL MOSTRA NÍVEIS MENOS ABSTRATOS E MAIS ELEVADOS DE CONSTRUÇÃO, DO QUE FAZÊ-LO EM FORMATOS NÃO DIGITAIS.” ⁽¹⁾

⁽¹⁾ Flanagan, M., Kaufman, G. (2016), High-Low Split: Divergent Cognitive Construal Levels Triggered by Digital and Non-digital Platforms. Youtube. May 31st 2016. Consulted on July 21st 2021: https://www.youtube.com/watch?v=z0U0C7A14YI

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